PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI MUSIK TONG-TONG MADURA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SD

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project based learning terintegrasi musik tong-tong madura terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Non-equivalent Control Group Design dengan populasi seluruh siswa kelas 5. Teknik pengambilan sampel purposive sample. Jumlah sampel penelitian ini adalah 22 pada kelas pengimplementasian model pembelajaran project based learning terintegrasi musik tong-tong Madura dapat memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa dengan hasil uji hipotesis t-test sebesar 0,003<0,05. Hal ini dikarenakan model pembelajaran project based learning terintegrasi musik tong-tong Madura mengajak siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, bekerja sama dalam kelompok, memecahkan masalah, serta menghasilkan proyek yang berkaitan dengan budaya lokal.