PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II UPTD SDN BANYUAJUH 2

ABSTRAKrnAbstrak: Tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) Untuk mengetahuirnkevalidan lember kerja peserta didik berbasis pendekatan concrete pictorialrnabstact materi penjumlahan dan pengurangan kelas 2 yang dilihat dari validasirnahli, (2) Untuk mengetahui keefektifan lember kerja peserta didik berbasisrnpendekatan concrete pictorial abstact materi penjumlahan dan pengurangan kelasrn2 yang dilihat dari hasil belajar peserta didik dan lembar keterlaksanaanrnpembelajaran, (3) Untuk mengetahui kemenarikan lember kerja peserta didikrnberbasis pendekatan Concrete Pictorial Abstact (CPA) materi penjumlahan danrnpengurangan kelas 2 yang dilihat dari angket respon guru dan peserta didik.rnPenelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research andrnDevelopment (R&D) dengan model penelitian Analyze Design DevelopmentrnImplementation Evaluation (ADDIE). Penelitian ini dilakukan pada kelas IIrndengan jumlah 33 peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh peneliti, padarnkevalidan bahan ajar LKPD memperoleh presentase 82, 25%, dengan kategorirnsangat valid. Keefektifan diukur dari hasil belajar peserta didik dengan hasilrnpresentase 100% tuntas dan observasi keterlaksanaan pembelajaran mendapatkanrnpresentase 93,70% dengan kategori sangat efektif. Kemenarikan diukurrnberdasarkan hasil angket repon guru dan peserta didik mendapat prsentase 89,56%rndengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian maka LKPD berbasisrnpendekatan CPA dikatan valid, efektif, dan menarik, sehingga dapat digunakanrnpada pelajaran materi penjumlahan dan pengurangan kelas II Sekolah Dasar.rnKata Kunci: lembar kerja peserta didik, pendekatan concrete pictorial abstact, penjumlahan dan pengurangan.