PENGARUH PENERAPAN MEDIA SINIAR CERITA SEJARAH DENGAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SEJARAH KELAS XII MA KANJENG SEPUH SIDAYU GRESIK

Media siniar dapat dijadikan sebagai media pembelajaran untuk mengetahui kemampuan menyimak peserta didik. Peserta didik di MA Kanjeng Sepuh Sidayu dijadikan subjek penelitian teks cerita sejarah, karena terdapat kendala dalam pembelajaran keterampilan menyimak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain quasi experimental design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Ditetapkan kelas XII MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket. Hasil penelitian ini adalah kemampuan peserta didik kelas eksperimen sebelum penerapan media masih di bawah KKM, yaitu dengan rata-rata 62,857%, sedangkan kemampuan peserta didik setelah penerapan media meningkat dengan rata-rata 89,714%. Hasil uji T kelas kontrol adalah 0,101 > 0,05, sedangkan hasil uji T kelas eksperimen adalah 0,003 < 0,05. Respons peserta didik terhadap penerapan media ini, yaitu 83 jawaban bernilai positif mencapai 85% dan 15 jawaban yang bernilai negatif mencapai 15%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan media siniar pada aplikasi Spotify terhadap kemampuan menyimak cerita sejarah kelas XII MA Kanjeng Sepuh Sidayu Gresik.