Implementasi Child Worksheet Sebagai Optimalisasi Pembelajaran Sekolah Ramah Anak

Sekolah menjadi lembaga atau institusi formal yang dijadikan sebagai tempat dalamrnmenuntut ilmu, mendapatkan pendidikan yang sebaik-baiknya, sekolah diharapkan dapatrnmenjadi lingkungan yang aman dan nyaman bagi anak untuk mendapatkan pendidikan. Tujuanrnpenelitian ini untuk mengetahui implementasi child worksheet sebagai optimalisasirnpembelajaran sekolah ramah anak di TK Kecamatan Bangkalan yang terdiri dari TK AnnarnHusada, TK Siti Khodijah, TK Permata Hati, TK Yannas, TK YKK 1, TK Kartika. Penelitianrnini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Teknikrnpengambilan sampel menggunakan Non Probability Sampling Teknik sampling jenuh denganrnjumlah responden sebanyak 41 guru. Instrumen penelitian menggunakan angket, dokumentasirndan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hₐ diterima dan Hₒ ditolak karenarndiketahui pelaksanaan proses pembelajaran sekolah ramah anak dengan nilai rata-rata 3,4 danrnpersentase 86%. Perhitungan tersebut menunjukkan bahwa implementasi child worksheetrnsebagai optimalisasi pembelajaran sekolah ramah anak dalam kategori tinggi. Dengan rincianrndari ketiga indikator diperoleh rata-rata proses pembelajaran ramah anak 3,5 dengan persentasern86%, rata-rata penilaian ramah anak 3,3 dengan persentase 85%, rata-rata sumber belajar ramahrnanak 3,5 dengan persentase 86%. Penelitian berikutnya, yaitu dapat dilakukan dengan meneitirnterkait implementasi child worksheet yang lebih di spesifikkan kembali terkait mencari faktorrnlain yang berpengaruh terhadapa tingginya penggunaan child worksheet disekolah ramah anak