Model Pembelajaran ATIK Terhadap Kemampuan Pra Menulis Kelompok A

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ATIK terhadap kemampuan pra menulis kelompok A di TK Tunas Harapan Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental jenis one group prestest-posttest. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok A TK Tunas Harapan Kota Surabaya sebanyak 35 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi non-partisipan dan dokumentasi yang berupa foto-foto kegiatan serta rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH). Pengolahan data dalam penelitian ini meggunakan uji hipotesis sampel berkorelasi statistik parametris. Hasil analisis data diperoleh Thitung sebesar 81,7316 dan Ttabel sebesar 1,995, sehingga Thitung > Ttabel yaitu 81,7316 > 1,995, maka Ha diterima. Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara model pembelajaran ATIK terhadap kemampuan pra menulis anak kelompok A di TK Tunas Harapan Kota Surabaya.