PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 5 SUBTEMA 1 KELAS V DI UPTD SDN TUNJUNG 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada Tema 5 Subtema 1 di UPTD SDN Tunjung 2. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen, desain yang digunakan yaitu pre-experimental design dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas V. Adapun pengambilan sempel menggunakan non probability sampling dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan pada penelitian yaitu seluruh siswa kelas V berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada Tema 5 Subtema 1 kelas V di UPTD SDN Tunjung 2. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test diperoleh thitung sebesar 10,337 dan ttabel sebesar 2,060 nilai signifikansi sebesar 0,000. Berdasarkan kriteria pengujian jika thitung > ttabelrnmaka Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat dinyatakan nilai thitung > ttabel yaitu 10,337 > 2,060 sehingga sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, adapun pada hasil Sig.2 (tailed) < 0,05 atau 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada Tema 5 Subtema 1 di UPTD SDN Tunjung 2.