PENGARUH METODE KUPAS RANGKAI SUKU KATA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS III B DI SDN GILI BARAT

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan membaca permulaan sebelum implementasi metode kupas rangkai suku kata dan sesudah implementasi metode kupas rangkai suku kata pada siswa kelas III B di SDN Gili Barat. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III B SDN Gili Barat. Jumlah populasi sebanyak 18 orang, dimana keseluruhan dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dan angket, tes lisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis desain Pre Experimental bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Hasil pengujian dari perhitungan uji paired t-test memperoleh nilai thitung 3,839. Perbandingan dengan Ttabel pada taraf signifikansi 5% yang menunjukan angka 1,746 serta DF=N-1 (18-1=17). Jadi, terbukti hasil perhitungan pada penelitian ini Thitung lebih besar dari Ttabel. Berdasarkan standar pengujian yang telah ditetapkan jika, Thitung lebih besar dari Ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Terbukti signifikansi dari metode kupas rangkai suku kata dengan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas III B di SDN Gili Barat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengimplementasian metode kupas rangkai suku kata berpengaruh terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas III B di SDN Gili Barat.