Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pop-Up pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas V di SDN Mlajah 1 Bangkalan

Monopoli pop-up merupakan media pembelajaran berupa permainan monopoli dilengkapi dengan beberapa elemen seperti buku pop-up dan beberapa kartu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan dan juga kemenarikan dari media monopoli pop-up materi bangun ruang . Penelitian ini menggunakan penelitian R&D dengan model penelitian ADDIE dengan tahapan Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, lembar observasi, lembar angket, dan tes. Adapun kevalidan produk diperoleh dari validator ahli media 92% dengan kategori sangat valid, ahli materi pembelajaran 89% dengan kategori sangat valid dan ahli desain pembelajaran 93% dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk diperoleh dari lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan tes hasil belajar siswa. Hasil persentase observasi guru 100% pada pertemuan pertama dan 100% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat baik sedangkan hasil persentase observasi siswa memperoleh hasil 99% pada pertemuan pertama dan 100% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat baik. Berdasarkan tes hasil belajar siswa memperoleh persentase hasil ketercapaian klasikal sebesar 100% dalam kategori siswa tercapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Kemenarikan yang memperoleh persentase siswa 100% dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka media monopoli pop-up materi bangun ruang valid, menarik, dan efektif digunakan pada kelas V mata pelajaran matematika.