PENGGUNAAN TASMI DALAM UPAYA STIMULASI PERCAYA DIRI ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKIT SAFINDA IV BANGKALAN

Penggunaan kegiatan tasmi’ menjadi salah satu upaya yang dilakukan untuk menstimulasi perkembangan percaya diri anak usia dini. Kegiatan tasmi’ memberikan kesempatan kepada anak untuk tampil di depan guru, dan orang tua sehingga dapat melatih keyakinan, keberanian, serta kemampuan anak dalam mengekspresikan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan tasmi’ dalam upaya stimulasi percaya diri anak usia 4–5 tahun di TKIT Safinda IV Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan ibu kepala bidang, guru penanggung jawab tasmi’, 4 guru kelas, dan anak usia 4–5 tahun. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tasmi’ mampu menstimulasi rasa percaya diri anak yang ditandai dengan keberanian tampil di depan umum, kemampuan mengambil keputusan, sikap mandiri, kemampuan berinteraksi dengan teman sebaya, serta kemauan untuk mencoba kembali ketika mengalami kesulitan. Faktor pendukung keberhasilan kegiatan tasmi’ meliputi peran guru, keterlibatan orang tua, dan kesiapan anak dalam menghafal, sedangkan kendala yang ditemukan adalah kurangnya konsentrasi sebagian anak, rasa malu, dan kondisi suasana hati anak yang berubah-ubah.