ANALISIS EKSTRAKURIKULER BERMAIN ANGKLUNG DALAM MENSTIMULUS KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI ANGKA

Anak usia dini merupakan periode emas dalam tahap perkembangan yang signifikan. Lembaga pendidikan anak usia dini perlu menyediakan wadah guna meningkatkan potensi melalui kegiatan di luar jam pembelajaran yaitu ekstrakulikuler. Kegiatan ekstrakulikuler yang dilakukan lembaga pendidikan anak usia dini yang umum dilakukan adalah bermusik dengan menggunakan alat musik tradisional. Salah satu alat musik tradisional Indonesia yaitu angklung. Angklung dijadikan kegiatan ekstrakulikuler karena angklung merupakan alat musik yang paling mudah diajarkan pada anak, cara bermainnya hanya perlu digoyangkan dan dimainkan secara berkelompok. Melalui kegiatan ekstrakurikuler bermain angklung anak harus memiliki kemapuan membaca notasi angka sehingga dapat mengembangkan kemampuan kognitif berpikir simbolik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan ekstrakurikuler angklung dalam menstimulus kemampuan membaca notasi angka pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Pelem. Jenis penelitian yang digunakan metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di TK Dharma Wanita Pelema melalui tiga tahapan, (1) tahap persiapan, (2) tahap pelaksanaan, dan (3) tahap akhir. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler TK Dharma Wanita Pelem telah berjalan sejak tahun 2015 hingga saat ini. Melalui kegiatan ekstrakulikuler ini memberikan manfaat yang dapat meningkatkan aspek kognitif anak usia dini melalui stimulus kemampuan membaca notasi angka. Kemampuan membaca notasi angka telah dapat menstimulus kemampuan berpikir simbolik pada anak usia dini yang merupakan bagian penting dari aspek perkembangan kognitif anak usia dini.