Pengembangan Media Interaktif Berbasis Virtual Tour Rumah Adat Madura pada Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas VIII SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dihadapi siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis teks Laporan Hasil Observasi (LHO), khususnya dalam menemukan objek pengamatan yang nyata, mengumpulkan data secara rinci, serta menyusun informasi menjadi tulisan yang sistematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berupa virtual tour rumah adat Madura yang dapat dijadikan sebagai objek pengamatan observasi pada keterampilan menulis teks LHO dan dijadikan sebagai bahan belajar mandiri oleh siswa. Pengembangan media ini dikaitkan dengan kompetensi menulis teks LHO bagi siswa kelas VIII SMP, sehingga dapat digunakan sebagai alat bantu belajar di kelas maupun secara mandiri sekaligus menjadi sarana pengenalan budaya lokal. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Proses validasi dilakukan kepada empat ahli, dengan rincian hasil sebagai berikut: ahli materi memperoleh skor 87,5%, ahli bahasa 80%, ahli media 89,3%, dan pemerhati budaya 100%. Uji coba dilakukan terhadap siswa kelas VIII di SMPI Nurul Qodiry, Kecamatan Blega, Kabupaten Bangkalan. Hasil angket menunjukkan respon siswa mencapai skor 90,5% dan respon guru sebesar 84,4%, keduanya termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa media interaktif berbasis virtual tour rumah adat Madura layak digunakan dan mampu membantu siswa memahami materi serta menulis teks LHO dengan tema kearifan lokal secara lebih efektif.