Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar, serta respon siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X TKJ di SMKN 1 Labang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran pada aktivitas guru memperoleh persentase sebesar 87,99% dengan kategori baik, sedangkan aktivitas siswa memperoleh persentase sebesar 91,23% dengan kategori baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Course Review Horay berbantuan Wordwall menunjukkan kategori sangat baik. Dengan demikian, model pembelajaran Course Review Horay berbantuan Wordwall dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.