Pengembangan Media Flashcard Seri Cerita Bergambar untuk Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas II

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media flashcard seri cerita bergambar untuk kemampuan membaca pemahaman kelas II Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan media flashcard seri cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subyek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas II SDN Pademawu Timur 5, Kabupaten Pamekasan yang berjumlah 24 peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh mendapatkan hasil bahwa, 1) media flashcard dinyatakan valid, ahli materi 97,5 %, ahli bahasa 82,5%, ahli media 91,25%, ahli desain pembelajaran 82,25%, keempat hasil termasuk dalam kategori sangat valid. 2) media flashcard efektif untuk digunakan dalam kemampuan membaca pemahaman, dilihat dari hasil lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes. Hasil observasi guru 100% dan observasi peserta didik 94,02% kedua hasil observasi tersebut dalam kategori sangat efektif, dan hasil tes terdapat peningkatan pada sebelum penggunaan media dan sesudah penggunaan media. Hasil sebelum ketuntas peserta didik sebeleum penggunaan media 16,66% dan sesudah penggunaan media 100% serta hasil belajar menggunakan media menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000<0,05. 3) media flashcard menarik, dilihat dari angket respon guru 82,5% dan peserta didik 89,06% dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media flashcard untuk kemampuan membaca pemahaman kelas II adalah produk valid, efektif dan menarik untuk digunakan.Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media flashcard seri cerita bergambar untuk kemampuan membaca pemahaman kelas II Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan media flashcard seri cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subyek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas II SDN Pademawu Timur 5, Kabupaten Pamekasan yang berjumlah 24 peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh mendapatkan hasil bahwa, 1) media flashcard dinyatakan valid, ahli materi 97,5 %, ahli bahasa 82,5%, ahli media 91,25%, ahli desain pembelajaran 82,25%, keempat hasil termasuk dalam kategori sangat valid. 2) media flashcard efektif untuk digunakan dalam kemampuan membaca pemahaman, dilihat dari hasil lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes. Hasil observasi guru 100% dan observasi peserta didik 94,02% kedua hasil observasi tersebut dalam kategori sangat efektif, dan hasil tes terdapat peningkatan pada sebelum penggunaan media dan sesudah penggunaan media. Hasil sebelum ketuntas peserta didik sebeleum penggunaan media 16,66% dan sesudah penggunaan media 100% serta hasil belajar menggunakan media menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000<0,05. 3) media flashcard menarik, dilihat dari angket respon guru 82,5% dan peserta didik 89,06% dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media flashcard untuk kemampuan membaca pemahaman kelas II adalah produk valid, efektif dan menarik untuk digunakan.C-1-2.pdf