Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pada Keterampilan Membaca Pemahaman Di Kelas V SDN Purworejo 02

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan membaca pemahamana dan faktor penyebab kesulitan belajar membaca pemahaman siswa kelas V SDN Purworejo 02. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru kelas V, 3 siswa kelas V, 3 teman siswa kelas V, 3 wali murid siswa kelas V yang dipilih menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini, menggunakan Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini, menggunakan triangulasi dan member check. Adapun hasil penelitian ini antara lain: (1) kesulitan memahami isi bacaan karena siswa memiliki kosakata terbatas seperti siswa tidak mengenal banyak kata (2) kesulitan menyimpulkan bacaan disebabkan karena tidak memahami isi dari bacaan. (3) terdapat empat faktor penyebab kesulitan belajar membaca pemahaman diantaranya faktor minat, faktor kecerdasan intelektual, faktor lingkungan sekolah, dan faktor lingkungan keluarga. Siswa hendaknya lebih banyak latihan membaca untuk melatih keterampilan membaca pemahaman.