Pengaruh Kompetensi dan Metode Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru (Studi Pada Guru SMK di Kecamatan Sukomanunggal Surabaya)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Kompetensi (X1) dan Metode Pembelajaran (X2), berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru SMK di kecamatan Sukomanunggal Surabaya, dan untuk mengetahui variabel (X) yang dominan berpengaruh terhadap Variabel (Y)
Hasil penelitian ini menggunakan uji regresi linier berganda dengan jumlah sampel sebanyak 99 orang dari total 132 guru SMK. Berdasarkan uji regresi linier berganda ditemukan bahwa kompetensi menunjukkan hasil analisis koefisien regresi +0,680 dan hasil perhitungan uji t adalah thitung (6,990) > ttabel (1,66) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Metode pembelajaran menunjukkan hasil analisis koefisien regresi + 0,417 dengan thitung (6,548) > ttabel (1,66) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Maka dari rincian diatas variabel Kompetensi dan Metode Pembelajaran secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK. Kemudian berdasarkan Uji F menunjukkan Fhitung (138,241) > F tabel (3,09) maka dapat disimpulkan bahwa variabel kompetensi dan metode pembelajaran secara bersama sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK.
Dilihat dari nilai Beta kedua variabel, variabel kompetensi memiliki nilai Beta tertinggi yaitu 0,487 sehingga dapat disimpulkan variabel kompetensi bepengaruh dominan terhadap Kinerja Guru SMK.

Kata Kunci: Kompetensi, Metode Pembelajaran, Kinerja Guru.