PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJRAN BERBASIS WEBSITE MATERI UNSUR SENYAWA CAMPURAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Berdasarkan hasil observasi sekolah, analisis kurikulum, dan kebutuhan sekolah didapatkan informasi kurikulum yang digunakan di SMPN 1 Kamal menggunakan kurikulum merdeka. Pembelajaran yang terlalu berfokus pada penjelasan guru juga mengakibatkan siswa kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritisnya. Oleh karena itu perlu adanya perangkat pembelajaran yang inovatif dan berbasis teknologi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Tujuan pengembangan perangkat pembelajaran ini untuk mengetahui penigkatan keterampilan berpikir kritis melalui soal tes yang di integrasipan pada website. Desain pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model waterfall. Metode Waterfall adalah pendekatan pengembangan perangkat lunak yang mengutamakan kemajuan logis dari siklus hidup pengembangan perangkat lunak Software Development Life Cycle (SDLC). Website telah menjadi salah satu pilihan yang menarik dan menyenangkan untuk digunakan dalam konteks pembelajaran. Sehubungan dengan permasalahan yang ada di lapangan, ditemukan bahwa perangkat pembelajaran berbasis website. Dalam pembelajaran IPA nantinya diharapkan perangkat pembelajran berbasis website dapat melatih kemampuan berfikir kritis siswa untuk dapat mengaplikasikan materi unsur, senyawa dan campuran agar bisa diterapkan dalam kehidupan sehari hari.Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis website materi unsur senyawa dan campuran layak untuk digunakan, dengan hasil validitas media materi sebesar 1,00 dengan kriteria sangat valid, Peningkatan keterampilan berpikir kritis setelah penggunaan perangkat pembelajaran berbasis website pada materi unsur, senyawa dan campuran terbukti dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan hasil rerata uji N-gain dengan kategori sedang.