Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kerjasama di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas III-B SDN Bligo Sidoarjo

ABSTRAK
Penelitian ini berkaitan dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas III-B di SDN Bligo Sidoarjo yang sudah diterapkan selama satu semester oleh guru kelas III-B. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran IPS materi kerjasama di lingkungan sekitar, Untuk mengetahui apa kelebihan dan kekurangan dalam mengimplementasi model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran IPS materi kerjasama di lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat disimuplkan bahwa (1)guru membuat semua siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran, membuat siswa aktif serta tidak takut untk menyampaikan pendapat (2) kelebihan pada model pembelajaran kooperatif tipe talking stick mampu membangkitkan semangat belajar siswa dalam pembelajaran IPS, siswa lebih giat lagi dalam mengikuti pembelajaran, siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran sedangkan kekuranganya membutuhkan waktu yang lebih lama dalam kegiatan pembelajaran, siswa yang tidak siap tidak bisa menjawab pertanyaan, siswa menjadi tegang/gugup saat mendapatkan pertanyaan.