Analisis Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar yang Memiliki Status Sebagai Anak Jalanan di Kabupaten Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa di dalam dan di luar sekolah yang dilakukan oleh siswa dengan status sebagai anak jalanan serta kendala dan solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek utama dalam penelitian ini siswa Sekolah Dasar yang berstatus sebagai anak jalanan di Kabupaten Bangkalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa yang berstatus sebagai anak jalanan relatif beragam baik di dalam sekolah dan di luar sekolah. Terdapat siswa yang aktivitas belajarnya aktif, namun ada juga yang pasif. Kendala yang dihadapi siswa yang berstatus sebagai anak jalanan dalam aktivitas belajar di dalam kelas meliputi kesehatan menurun, lingkungan kurang mendukung, rendah diri, pengaruh teman sebaya, dan motivasi belajar kurang. Sementara kendala aktivitas belajar di luar sekolah meliputi lebih memilih bekerja daripada belajar, kelelahan, masalah keluarga, dukungan fasilitas belajar kurang memadai, kurangnya motivasi keluarga, pengaruh lingkungan, dan kondisi perekonomian keluarga kurang mampu. Solusi untuk kendala aktivitas belajar siswa yang berstatus sebagai anak jalanan dari orang tua adalah terus menasehati dan mendukung aktivitas elajar siswa. Sementara solusi dari guru adalah terus menasehati dan memberikan perhatian serta menyarankan agar siswa berhenti melakukan aktivitas di jalanan untuk lebih fokus dalam belajar.

Kata kunci: Aktivitas Belajar, Siswa Sekolah Dasar, Anak Jalanan