Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Pencemaran Lingkungan

Yuni Sarawati.2017. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Dosen Pembimbing I Fatimatul Munawaroh dan Pembimbing II Wiwin Puspita Hadi.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan bahan ajar berbentuk Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains pada materi Pencemaran Lingkungan, keterbacaan bahan ajar dan respon siswa. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Kamal di kelas VII A tahun ajaran 2017/2018. Model Pengembangan menggunakan model ADDIE terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Tahapan terakhir dari pengembangan ADDIE yaitu tahap Evaluation tidak dilakukan karena keterbatasan waktu. Bahan ajar berbentuk Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains yang dikembangkan dinilai dari kelayakan bahan ajar, kelayakan materi, keterbacaan dan respon siswa. Hasil rata-rata penilaian uji kelayakan adalah validitas 82.22%. Pada nilai kelayakan bahan ajar adalah 81.11% dengan kriteria sangat valid dan penilaian kelayakan materi adalah 82.50% dengan kriteria sangat valid. Hasil rata-rata penilaian keterbacaan bahan ajar sebesar 76.00% dengan kriteria sangat baik dan rata-rata penilaian respon siswa sebesar 75.00% dengan kriteria sangat baik. Bahan ajar berbentuk Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains pada materi Pencemaran Lingkungan layak digunakan dengan revisi kecil.
Kata Kunci: Bahan Ajar, Lembar Kerja Siswa, Keterampilan Proses Sains