Analisis Konsep Kesantunan Berbahasa Dalam Kegiatan Diskusi Siswa Kelas SMP Ma’Arif NU 1 Sampang

ABSTRAK

Abstrak :Kesantunan berbahasa merupakan aspek yang sangat penting dalam membentuk kebahasaan dan karakter siswa. Oleh karena itu, perlu diperhatikan aspek kesantunan dalam berbahasa siswa. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyimpangan dan pematuhan prinsip kesantunan berbahasa yang terjadi dalam kegiatan diskusi kelas pada siswa kelas Kelas VII SMP Ma’Arif NU 1 Sampang dalam hal pemilihan kata dan cara berdiskusi yang santun.Metode yang digunakan dalam penelitian Analisis Pemanfaatan Prinsip Kesantunan Berbahasa pada Kegiatan Diskusi Kelas Siswa Kelas VII SMP Ma’Arif NU 1 Sampang ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Analisis data menggunakan metode padan pragmatik. Penetuan penyimpangan dan pematuhan prinsip kesantunan berbahasa didasarkan pada indikator kesantunan berbahasa yang diturunkan dari teori Leech. Hasil penelitian pada siswa Kelas VII SMP Ma’Arif NU 1 Sampang menunjukkan bahwa jumlah pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa yang terjadi pada kegiatan diskusi sangat sedikit, ini membuktikan bahwa siswa Kelas VII SMP Ma’Arif NU 1 Sampang dapat mematuhi Prinsip kesantunan berbahasa saat melakukan kegiatan diskusi

Kata Kunci: Kesantunan berbahasa, prinsip kesantunan, diskusi kelas