PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum teaching dengan metode mind mapping terhadap hasil belajar siswa, keterlaksanaan pembelajaran, dan respon terhadap pembelajaran. Materi pada penelitian ini adalah tekanan pada zat cair kelas VIII MTS Al Ibrohimi Manyar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design. Teknik sampling menggunakan purposive sampling dengan kelas VIII E sebagai kelas kontrolkelas VIII F sebagai kelas eksperimen. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh model quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dengan hasil uji t diperoleh nilai thitung 4,902 sedangkan nilai ttabel diperoleh 2,031 sehingga nilai &#8211;thitung< ttabel< thitung (-4,902< 2,031 < 4,902) dengan nilai signifikansi diperoleh 0,000< 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. (2) Hasil belajar siswa kelas eksperimen mencapai nilai rata-rata 83,42. (3) Respon siswa terhadap model quantum teaching dengan metode mind mapping sangat baik dengan persentase sebesar 80%. (4) Proses pembelajaran terlaksana dengan baik dengan persentase sebesar 93%.