TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_ABSTRACT_TOC.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (73kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (173kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_CHAPTER 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (167kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (171kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (49kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (218kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (14kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12220-130621100004_APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB)
Abstract
Bahasa merupakan suatu alat komunikasi utama yang digunakan dalam kehidupan manusia di dunia, tanpa bahasa manusia tidak bisa menjalankan kehidupan. Bahasa pertama yang dikuasai oleh seorang anak adalah bahasa ibu atau yang disebut dengan B1. Pemerolehan bahasa pada anak dimulai sejak anak lahir hingga usia dua tahun. Namun dalam perbedaan pola berbahasa pada pemerolehan bahasa pada setiap anak akan berbeda berdasarkan pola asuh orang tua dengan pembantu. Orang tua ataupun pembantu memiliki peran yang sangat penting dalam bentuk pemerolehan bahasa pertama pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perbedaan pola berbahasa pada pemerolehan bahasa Jawa anak usia dua tahun berdasarkan pola asuh orang tua dengan pembantu. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan di Desa Kanor, Kec. Kanor, Kab. Bojonegoro. Dalam penelitian ini mengambil dua objek yaitu satu anak laki-laki yang berusia dua tahun dan satu anak perempuan yang berusia dua tahun yang bernama Arkan Fikri Elkamil dan Marsha Calista Evelyn Prasetya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode teknik simak, catat, dan pancing sehingga peneliti ikut berinteraksi langsung untuk memperoleh data berupa perbedaan pola berbahasa pada pemerolehan bahasa Jawa pada anak berdasarkan pola asuh orang tua dengan pembantu. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan pola berbahasa pada pemerolehan bahasa Jawa pada anak berdasarkan pola asuh orang tua dengan pembantu. Jika berdasarkan pola asuh orang tua pola berbahasa pada pemerolehan bahasa anak cenderung lebih santun dan halus, sedang jika berdasarkan pola asuh pembantu pola berbahasa pada pemerolehan bahasa pertama anak cenderung kurang santun dan kasar.
Kata Kunci : Perbedaan Pola Berbahasa, Pemerolehan Bahasa , Orang Tua dan Pembantu.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM BELLA NOVITA RAHMI |
| Department | Pendidikan BHS dan Sastra IND. |
| Uncontrolled Keywords | Perbedaan Pola Berbahasa ; Pemerolehan Bahasa ;Orang Tua dan Pembantu. |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 17 Oct 2026 23:10 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:19 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/29139 |
