Perbedaan Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Gaya Kognitif Pada Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas 4 SDN Kemayoran 02 Bangkalan Pada Materi Denah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang ditinjau dari gaya kognitif pada pembelajaran think pair share pada materi denah SDN Kemayoran 02 Bangkalan. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental. Penelitian ini dilakukan dikelas 4 dengan membagikan angket menjadi kedua kelompok yaitu kelompok Field Independent dan Fielf Dependent masing-masing sampel terdiri dari 20 siswa dengan menggunakan sampling purposive. Berdasarkan uji hipotesis pretes kelompok eksperimen FD dan kelompok FI, diperoleh thitung =0,595 dan diperoleh ttabel = 2,024. Berdasarkan tabel distribusi t dapat disimpulkan jika thitung>ttabelmaka Ho diterima, artinya tidak ada perbedaan hasil belajar ditinjau dari gaya kognitif (pretest) yang signifikan antara kelompok eksperimen FD dan kelompok eksperimen FI. Sedangkan untuk nilai posttest antara kelompok eksperimen FD dan kelompok eksperimen FI diperoleh thitung = 2,351 dan ttabel =2,024 berdasarkan tabel distribusi t dari data tersebut dapat disimpulkan jika thitung>ttabel maka ha diterima dan ho ditolak, artinya ada perbedaan hasil belajar ditinjau dari gaya kognitif (posttest) yang signifikan antara kelompok eksperimen FD dan kelompok eksperimen FI.