Pengembangan Flashcard Materi Unsur, Senyawa, Dan Campuran Konteks Kaldu Kokot Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis

Flashcard merupakan media pembelajaran yang di dalamnya berisikan gambar dan penjelasan. Media pembelajaran flashcard dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, respons, keterbacaan, dan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan flashcard konteks kaldu kokot. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Sumenep dengan populasi penelitian kelas X dan VIII tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian pada uji coba perorangan yaitu 2 peserta didik, uji coba kelompok kecil 8 peserta didik, dan uji coba kelompok besar pada implementasi 30 peserta didik kelas VIII-G. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) flashcard konteks kaldu kokot yang dikembangkan memperoleh hasil validasi ahli materi 90,83% dengan kategori sangat valid dan validitas ahli media memperoleh 92,08% dengan kategori sangat valid, (2) respons peserta didik terhadap flashcard konteks kaldu kokot memperoleh nilai sebesar 90,97% dengan kategori sangat positif, (3) keterbacaan flashcard konteks kaldu kokot memperoleh nilai sebesar 95,09% dengan kategori sangat baik, (4) peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik memperoleh skor N-Gain sebesar 0,49 dengan kategori sedang. Simpulan dari penelitian ini yaitu flashcard konteks kaldu kokot valid digunakan dan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Unsur, Senyawa, dan Campuran. Flashcard IPA konteks kaldu kokot memperoleh respons sangat baik dan terbaca dengan baik oleh peserta didik.