PENGARUH METODE BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN KLASIFIKASI BENDA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA BLABAN BATUMAR-MAR PAMEKASAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap
Kemampuan Klasifikasi Benda Pada Anak Kelompok A Di TK Dharma Wanita Blaban
Batumar-Mar Pamekasan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
pendekatan eksperimen jenis one group pretest-posttest yang terdiri dari pretesttreatment-
posttest. Subyek dalam penelitian ini adalah 13 anak dengan rentang usia 4-5
tahun di Di TK Dharma Wanita Blaban. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data
dengan observasi dan dokumentasi. Peneliti menggunakan analisis data berupa statistik
parametris uji-t dengan data hasil penilaian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini
diperoleh pada saat pretest terdapat 5 anak yang tergolong dalam kriteria mulai
berkembang, dan 7 anak yang masuk dalam kriteria belum berkembang, dan 1 anak
tergolong dalam kriteria berkembang sesuai harapan. Penilaian posttest setelah
melakukan treatment terdapat terdapat 2 anak yang masuk dalam kategori mulai
berkembang, 10 anak yang masuk dalam kategori berkembang sesuai harapan, dan
terdapat 1 anak yang masuk kategori berkembang sangat baik. Hasil perhitungan dengan
menggunakan uji-t diperoleh nilai T hitung sebesar 6,59 dan Ttabel sebesar 2,064. Maka
dapat disimpulkan bahwa Ttabel > Thitung (2,064 > 6,59) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima
yang berarti terdapat pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan klasifikasi benda
pada anak.