PENGARUH MODEL INTEGRATED SCIENCE BERBASIS LOCAL WISDOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model integrated science berbasis local wisdom
terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan
bentuk nonequivalent control group design yang dilaksanakan di SMPN 1 Tanahmerah, Bangkalan.
Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan
lembar observasi psikomotorik, tes hasil kognitif siswa yang terdiri dari pretest dan posttest, lembar
keterlaksanaan, dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) keterlaksaan pembelajaran menggunakan
model integrated science berbasis local wisdom mencapai 92,9% dengan kriteria sangat baik (2)
penggunaan model integrated science berbasis local wisdom dapat mempengaruhi hasil belajar
siswa ditinjau dari ranah psikomotor mencapai rata-rata 83,3% dengan kriteria sangat baik, dan
ranah kognitif berdasarkan hasil uji yang diperoleh yaitu thitung ≥ ttabel (2.853˃1.999) (3) respon siswa
menggunakan model integrated science berbasis local wisdom mencapai nilai rata-rata 81,5%
dengan kategori sangat baik.