PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA BERBASIS SEMPOA DI KELAS III SDN KRATON 6 BANGKALAN

Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam membantu proses pembelajaran pada mata pelajaran Matematika serta kurang menariknya buku ajar sehingga kurang menarik siswa dalam belajar matematika. Sumber belajar berupa bahan ajar dan media merupakan salah satu faktor yang penting dalam proses pembelajaran. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kemenarikan, keefektifan dan keterterapan buku ajar matematika berbasis sempoa. Pengembangan ini menggunakan model ASSURE yang terdiri tahapannya yaitu menganalisis karakteristik siswa (analyze learner characteristics); menetapkan tujuan pembelajaran (state objective); memilih metode, media dan bahan ajar (select methods, media and learning material); Menggunakan Media dan Bahan Ajar (Utilize Media and Material); mengaktifkan keterlibatan siswa (require learner participation); evaluasi dan revisi (evaluation and revision). Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil kelayakan validasi ahli media pembelajaran sebesar 85,33% (Sangat Valid), validasi ahli media pembelajaran (sempoa) sebesar 80% (Valid) , validasi ahli desain pembelajaran sebesar 78,46% (Valid), dan validasi ahli materi sebesar 76,92% (Valid). Keefektifan buku ajar matematika berbasis sempoa dilihat dari dilihat dari lembar observasi aktivitas guru 86,40 % (Sangat Efektif) dan aktivitas siswa 82,07% (Efektif). Kemenarikan dari uji coba kelompok kecil diperoleh hasil 93,33% (Sangat Menarik) dan uji coba lapangan 96% (Sangat Menarik). Keterterapan buku ajar matematika diperoleh hasil 89,33% (Sangat Valid).