Pengaruh Metode Bermain Peran Tehadap Percaya Diri Anak Kelompok A Di TK Tarbiyatus Shibyan Kamal Bangkalan Madura Tahun Pelajaran 2017-2018 .

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap percaya diri anak kelompok A. Metode bermain peran adalah kegiatan yang berfokus pada kegiatan dramatisasi, tempat anak-anak bermain untuk memerankan tugas-tugas anggota keluarga, tata cara dan kebiasaan dalam keluarga. Metode bermain peran terbagi menjadi dua jenis yaitu metode bermain peran mikro dan metode bermain peran makro, namun penelitian ini hanya memfokukan pada metode bermain peran makro yang digunakan untuk menstimulus percaya diri anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental Design (nondesigns) jenis one-group pre-tes post-test. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok A di TK Tarbiyatus Shibyan Kamal Bangkalan Madura yang terdiri dari 16 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Dengan menggunakan analisis data uji jenjang bertanda Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh nilai Thitung yaitu 0 dan nilai Ttabel 30 maka 0 < 30 dan Ha diterima. Analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bermain peran makro terhadap percaya diri anak.

Kata Kunci : Metode bermain peran, Percaya diri anak, Anak kelompok A.