Analisis Tindak Tutur Kesantunan Bahasa Guru dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Kadur Kabupaten Pamekasan

Penelitian ini penutur bertindak menggunakan bahasa Indonesia tetapi
mitra tutur lebih cenderung merespons dengan menggunakan bahasa daerah
(Madura) dalam proses pembelajaran dan pada penelitian ini penutur tidak
menyarankan kepada mitra tutur (siswa) untuk terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia pada saat proses pembelajaran agar dalam berbicara bahasa Indonesia
menjadi lancar dan benar. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan
penggunaan tindak tutur guru dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di
SMP Negeri 1 Kadur Kabupaten Pamekasan dan (2) mendeskripsikan kesantunan
bahasa dalam tindak tutur guru pada proses pembelajaran bahasa Indonesia di
SMP Negeri 1 Kadur Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan guru,
sumber data dalam penelitian ini adalah dua guru bahasa Indonesia di SMP Negeri
1 Kadur Kabupaten Pamekasan. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, metode simak, teknik catat, dan dokumentasi. Teknik
analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan tiga jenis tindak tutur yaitu tindak
tutur lokusi, tindak tutur ilokusi, dan tindak tutur perlokusi. Tindak tutur guru saat
proses pembelajaran lebih sering menggunakan tindak tutur lokusi fokus pada
menjelaskan dan tindak tutur ilokusi dengan fungsi memerintah dan meminta.
Tuturan guru saat proses pembelajaran telah memenuhi kesantunan berbahasa
pada maksim kebijaksanaan, maksim kemurahan hati, maksim kecocokan, dan
maksim kesimpatian.
Kata Kunci: Komunikasi, tindak tutur, tuturan guru, kesantunan bahasa