PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA SIDOMUKTI LAMONGAN

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pemberian tugas terhadap kemampuan kognitif anak kelompok B TK Dharma Wanita Sidomukti Lamongan. Metode pembelajaran adalah salah satu cara yang dilakukan oleh pendidik untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang telah diberikan oleh pendidik. Metode pembelajaran yang diteliti yaitu metode pemberian tugas yang digunakan untuk menstimulus kemampuan kognitif anak khususnya dalam hal mengklasifikasikan warna, bentuk dan ukuran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental Desain jenis one-group pre-tes post-test. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Sidomukti Lamongan sebanyak 13 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan dan dokumentasi. Pengolahan data menggunakan analisis data uji jenjang bertanda Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh nilai Thitung yaitu 0 dan nilai Ttabel 17 maka 0 < 17 dan Ha diterima. Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pemberian tugas terhadap kemampuan kognitif anak.