Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Pada Kelompok B (di TK Dharma Wanita 1 Puhkerep Rejoso Nganjuk)

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk dikembangkan dalam membekali masa depan dan pendidikan selanjutnya adalah perkembangan kognitif khususnya kemampuan berhitung permulaan. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan tersebut yaitu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan behitung permulaan pada kelompok B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desaign penelitian pre-eksperimental desaign one-gruop pretest-posttets. Jumlah sampel 14 anak pada kelompok B, teknik pegumpulan data menggunakan observasi partisipan dan dokumentasi berupa foto-foto kegiatan dan rencana kegiatan pelaksanan pembelajaran harian. Pengolahan data menggunakan analisis data uji jenjang bertanda Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh nilai Thitung<Ttabel (0 < 21) dan Ha diterima. Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran koopertif tipe make a match terhadap kemampuan berhitung permulaan pada kelompok B
Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Make A Match, Kemampuan Berhitung Permulaan, Anak Usia 5-6 Tahun.