Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun di TK Darul Hikmah 3 Karangan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun di TK Darul Hikmah 3 Karangan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen jenis one group pretest-posttest yang terdiri dari pretest -treatment-posttest. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik dengan rentang usia 5-6 tahun di TK Darul Hikmah 3 Karangan dengan jumlah 20 anak. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi. Peneliti menggunakan analisis data berupa statistik non parametris berupa uji jenjang bertanda wilcoxon dengan data hasil penilaian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh pada saat pretetst terdapat 12 anak dengan nilai belum berkembang dan 8 anak mulai berkembang. Penilaian posttest setelah dilakukan treatment dengan menggunakan metode demonstrasi di dapatkan 6 anak berkembang sesuai harapan dan 14 anak berkembang sangat baik. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang bertanda wilcoxon diperoleh nilai T hitung = 0 lebih kecil dari nilai T tabel yaitu 52. Sehingga hasil pengambilan keputusannya yaitu H0 (hipotesis nihil) ditolak dan Ha (hipotesis alternatif) diterima Karena T hitung < T tabel (0 < 52). Simpulan dari penelitian ini adlaah terdapat pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun di TK Darul Hikmah 3 Karangan.

Kata Kunci: Kemampuan Kerjasama, Metode Demonstrasi, Anak Usia Dini