VALIDASI EKSPERIMEN PEMBERIAN DONGENG DIGITAL TERHADAP PERILAKU AGRESIF ANAK USIA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi eksperimen pemberian dongeng digital terhadap perilaku agresif anak usia sekolah dasar. Perilaku agresif dalam penelitian ini mencakup aspek agresi fisik, agresi verbal, kemarahan (anger) dan permusuhan (hostility). Subjek penelitian yaitu siswa kelas VI SD PQR sebagai kelompok eksperimen dan SD XYZ sebagai kelompok kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif eksperimen. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala perilaku agresif. Teknik analisis data menggunakan independent sample t-test dengan terlebih dahulu melakukan uji asumsi (uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis (independent sample t-test) serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian dongeng digital mununjukkan penurunan perilaku agresif anak usia sekolah dasar. Hasil uji t didapatkan nilai sebesar 3,025 dengan nilai signifikansi sebesar 0,005 atau <0,05 yang berarti hipotesis penelitian diterima. Sementara itu, untuk hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar -27,84 yang mengindikasikan bahwa dongeng digital memberikan perubahan yang signifikan dalam menurunkan perilaku agresif siswa. Jadi, dapat dikatakan bahwa pemberian dongeng digital tervalidasi secara eksperimen sebagai salah satu intervensi dalam menurunkan perilaku agresif anak usia sekolah dasar (SD)