Pengaruh Mindfulness Terhadap Academic Hardiness Pada Mahasiswa KIP-K Di Universitas Trunodjoyo Madura

Mahasiswa KIP-K memiliki risiko pencabutan beasiswa ketika mahasiswa tersebut tidak memenuhi ketentuan aturan dari univesitas. Mahasiswa KIP-K mengalami tuntutan yang lebih besar dibanding mahasiswa reguler. Pada tahun 2021-2024 sebanyak 602 mahasiswa KIP-K mengalami pencabutan. Academic hardiness adalah sifat kepribadian seseorang yang mencakup kemampuan untuk mengelola situasi penuh tekanan dalam konteks akademik. Mindfulness dipandang memiliki peran penting dalam meningkatkan academic hardiness. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh mindfulness terhadap academic hardiness pada mahasiswa KIPK di Universitas Trunodjoyo Madura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel 254 mahasiswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan dua skala yaitu skala adopsi mindfulness dan juga skala konstruk academic hardiness. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi, uji deskriptif, serta uji hipotesis dilakukan dengan bantuan IBM SPSS 25. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana yang menunjukkan hipotesis dalam penelitian ini diterima. Terdapat pengaruh signifikan dan positif antara mindfulness terhadap academic hardiness. Artinya, semakin tinggi mindfulness maka semakin tinggi juga academic hardiness, sebaliknya semakin rendah mindfulness maka semakin rendah pula academic hardiness. Sebagian besar responden memiliki tingkat mindfulness dengan kategori sedang (68%) dan academic hardiness dengan kategori sedang (71%). Hasil ini menunjukkan pentingnya mindfulness dalam membantu mahasiswa KIP-K meningkatkan academic hardiness dalam menghadapi tuntutan berganda dan menghindari risiko pencabutan beasiswa KIP-K.