KESIAPAN DAN KENDALA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA PADA KELAS I DI UPTD SDN GILI BARAT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan dan kendala guru pada pembelajaran intrakurikuler dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada kelas I di UPTD SDN Gili Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan keadaan sebenarnya mengenai kesiapan guru dan kendala guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di UPTD SDN Gili Barat pada kelas I. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas I, guru mata pelajaran agama dan guru mata pelajaran pendidikan jasmani. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan doumentasi. Adapun Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) persiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada kelas I di UPTD SDN Gili Barat yaitu guru melaksanakan asesmen diagnostik kognitif, guru membuat perencanaan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka melalui mempersiapkan modul ajar, menyesuaikan modul ajar saat pembelajaran di kelas, melaksanakan pembelajaran diferensiasi. 2) Kendala yang dihadapi guru saat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada kelas I yaitu kurangnya pengetahuan guru mengenai asesmen non kognitif seingga belum terlaksana secara terstruktur dengan baik dan ruang kelas yang kurang memadai. Kata Kunci: kesiapan, kendala, pembelajaran, guru