pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran cooperative script berbantukan google classroom pada hasil belajar

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah pengembangan
perangkat pembelajaran, dimana tujuan yang ingin dicapai adalah Untuk
menghasilkan perangkat dan mendeskripsikan hasil validasi, efektivitas perangkat
pembelajaran RPP, LKK, dan THB dengan model 4-D. Untuk mengetahui
validitas, efektifitas dan kepraktisan perangkat pembelajaran berbasis
keterampilan informasi pada mata pelajaran perangkat eksternal materi sistem
komputer di kelas X SMKN I Omben Kabupaten Sampang Madura yang
dikembangkan peneliti. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
(research and development) yang mengacu pada model pengembangan 4 – D yang
dikembangkan oleh S. Thagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. terdiri dari
tahap Define (pembatasan), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan
Disseminate (penyebaran) yang dilaksanakan di kelas X-MM SMKN I Omben
Kabupaten Sampang Subjek uji coba pengembangan perangkat adalah peserta
didik kelas X MM tahun ajaran 2020-2021 yang berjumlah 10 orang. Instrumen
yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian dibagi atas tiga yaitu format
validasi format kepraktisan dan format keefektifan. Data yang diperoleh kemudian
dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan hasil uji
kevalidan dari para ahli dengan menggunakan koefisien validasi isi masingmasing

untuk perangkat pembelajaran yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran.
86,57%, lembar kerja kelompok 81,81%, dan tes hasil belajar 82,77% dinyatakan
sesuai dengan kategori valid., Berdasarkan hasil kepraktisan hanya di uji cobakan
ke LKK dengan uji coba kecil yang memperoleh hasil 88%. Berdasarkan
observasi aktivitas guru memperoleh hasil 86,25% dinyatakan sesuia dengan
kategori baik. Berdasarkan observasi aktivitas siswa memperoleh hasil 87,2%
dinyatakan sesuai dengan kategori baik. Berdasarkan tes hasil belajar memperoleh
hasil 82% dinyatakan sesuai dengan kategori tinggi. Hal ini mengindikasikan
bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan masih belum sempurna
namun layak untuk digunakan.. Berdasarkan dari hasil penelitian menunjukkan
bahwa perangkat pembelajaran RPP, LKK, dan THB pada mata pelajaran sistem
komputer materi karakteristik memory di kelas X-MM yang dikembangkan
memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.