Pengaruh Media Podcast In Our Twenties Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pamekasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video podcast "In Our Twenties" terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Pamekasan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain pretest–posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas X-A sebagai kelas eksperimen (36 siswa) dan kelas X-B sebagai kelas kontrol (36 siswa). Data dikumpulkan melalui tes menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas (KolmogorovSmirnov), uji homogenitas (uji F), dan uji t independent. Hasil pretest menunjukkan kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang setara, dengan rata-rata kelas eksperimen 72,00 dan kelas kontrol 74,67. Setelah diberikan perlakuan, kelas eksperimen mencapai rata-rata posttest 90,00 dengan peningkatan 18,00 poin,sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 79,00 dengan peningkatan 4,33 poin. Uji t independent menghasilkan t hitung sebesar 6,272 dengan p-value 0,0000 (α < 0,05), yang berarti hipotesis nol ditolak. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan keterampilan menulis teks eksposisi antara siswa yang belajar menggunakan media podcast dan siswa yang belajar tanpa media podcast. Dengan demikian, media podcast "In Our Twenties" berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi siswa, dengan effect size yang substansial dan mampu meningkatkan kemampuan menulis secara merata pada semua tingkat kemampuan siswa.