Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati

Oktavia Permatasari. 2026. Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunodjoyo Madura. Pembimbing: Aida FikriyahrnrnrnABSTRAKrnPenguatan literasi sains dalam pembelajaran IPA, khususnya pada jenjang sekolah menengah pertama (SMP) merupakan kebutuhan mendasar untuk mengembangkan kemampuan berpikir reflektif, analitis, dan logis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati serta menganalisis capaian kemampuan literasi sains pada masing-masing indikator literasi sains. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dan desain penelitian survey deskriptif dengan jumlah sampel 25 siswa kelas VII SMP Hidayatul Kholil Bangkalan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, kemampuan literasi sains siswa memperoleh rata-rata skor 57 (rendah), dengan skor maksimal 72,5, skor minimal 25, dan standar deviasi 11,4. Sebanyak 56% siswa berada pada kategori sedang, 16% kategori rendah, dan 28% kategori sangat rendah. Sedangkan indikator literasi sains memperoleh skor secara berurutan: menjelaskan fenomena ilmiah 68,5 (sedang), mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah 56 (rendah), menafsirkan data dan bukti ilmiah 46,5 (sangat rendah). Oleh karena itu, kesimpulan yang diperoleh pada penelitian ini adalah kemampuan literasi sains siswa secara keseluruhan berada pada kategori rendah.