PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) PADA MATERI KELAS MAYA KELAS X TKJ SMK IFADAH

Penelitian ini berisi tentang pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) dengan menggunakan model pengembangan 4D (define, design, development, dan disseminate). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Handout. Perangkat pembelajaran dalam penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan perangkat pembelajaran yang valid, layak, dan praktis sehingga dapat digunakan oleh guru di sekolah. Peneliti melakukan uji coba besar untuk mendapatkan data kepraktisan.
Hasil analisis validasi ahli untuk masing-masing perangkat yang dikembangkan yaitu: validasi RPP didapatkan persentase rata-rata sebesar 95%, persentase Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebesar 92%, persentase Handout 92%”. Untuk aspek kepraktisan didapatkan kesimpulan bahwa perangkat pembelajaran RPP, LKPD dan Handout dalam kategori “Valid” didapatkan persentase sebesar 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan oleh guru di sekolah pada materi kelas maya.
Kata Kunci: Handout, LKPD, Model Inkuiri Terbimbing, RPP,