PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN BEJIJONG 1 MOJOKERTO

Penurunan kualitas hasil belajar dan rendahnya keterlibatan siswa sekolah dasar menuntut inovasi model pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, khususnya di kelas VI yang menghadapi materi kompleks dan tekanan ujian akhir. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Make a Match berbantuan media flash card terhadap hasil belajar kognitif IPAS materi Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia siswa kelas VI SDN Bejijong 1 Mojokerto serta menjawab pertanyaan apakah penerapan model tersebut meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental one-group pretest-posttest pada 19 siswa, dengan teknik pengumpulan data berupa tes pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 67,11 menjadi 80,00 dan ketuntasan klasikal dari 31,58% menjadi 84,21% dengan perbedaan yang signifikan (p < 0,05), sehingga model Make a Match berbantuan flash card efektif meningkatkan hasil belajar. Disarankan model ini diimplementasikan secara berkelanjutan dan diteliti lebih lanjut pada mata pelajaran, jenjang, dan integrasi teknologi yang berbeda