Pengembangan Bahan Ajar Handout Keberagaman Budaya Bangkalan Madura Untuk Siswa Kelas IV UPTD SDN Gili Timur 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan bahan ajar handout. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV UPTD SDN Gili Timur 2. Penelitian pengembangan ini menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, angket, dan tes. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model 4D dengan tahapan Define, Design, Develop, Dessiminate.rnKevalidan bahan ajar handout diperoleh dari validator bahan ajar 87,5% dengan kategori sangat valid, ahli materi 82%, ahli desain 91% dengan kategori sangat valid. Persentase keefektifan dari bahan ajar handout diperoleh dari observasi aktivitas guru, observasi aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas guru pada uji coba kelompok besar memperoleh 85% dengan kategori sangat efektif, aktivitas siswa memperoleh 86,36% dengan kategori sangat efektif. Persentase hasil belajar sebesar 90,90% dalam kategori tuntas. Kemenarikan bahan ajar handout diperoleh dari angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil yang mendapatkan persentase 100% kategori sangat menarik, dan angket respon guru pada kelompok kecil mendapatkan persentase 80,55% kategori menarik. Sedangkan angket respon guru pada kelompok besar mendapatkan persentase 86,11% kategori menarik, angket respon siswa pada kelompok besar mendapatkan persentase 95%. Berdasarkan hasil penelitian maka bahan ajar handout dikatakan valid, efektif, dan menarik serta dapat digunakan pada kelas IV pelajaran IPAS.