PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBING PROMPTING MATERI VOLUME BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Nur Cholidah Yuli Anggraini. 2023. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Probing Prompting Materi Volume Bangun Ruang Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing 1: Rika Wulandari, S.Pd., M.Pd. Pembimbing 2: Ana Naimatul Jannah, S.Pd., M.Pd.rnrnABSTRAKrnPenelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi implementasi pembelajaran matematika yang belum terlaksana dengan baik, sehingga tujuan dari pembelajaran matematika belum tercapai. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan produk pengembangan perangkat pembelajaran model Probing Prompting materi volume bangun ruang kubus dan balok untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan, yaitu tahap define (pendifinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan dissiminate (penyebarluasan). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Tambak Wedi 508 Surabaya. Hasil penelitian ini diperoleh persentase dari validasi ahli desain pembelajaran yaitu silabus sebesar 95%, RPP sebesar 96,4% dan hasil dari validari ahli materi LKPD sebesar 82,6%. Dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 91,3%. Berdasarkan hasil penelitian maka perangkat pembelajaran model Probing Prompting dapat dinyatakan sangat valid sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar.rnrnKata Kunci: Perangkat pembelajaran, model pembelajaran Probing Prompting, volume bangun ruang kubus dan balok