Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur Lingkungan Pada Materi Bangun Ruang Kelas 2 UPTD SDN Dalpenang 1 Kabupaten Sampang

Proses pembelajaran dalam kurikulum 2013 perlu mengembangkan kreatifitas siswa. Kegiatan pembelajaran dibuat untuk meningkatkan kemampuan inovasi dan kreatifitas siswa. Pemanfaatan strategi dan media pembelajaran memberikan pola pikir siswa secara inovasi dan kreatif. Pengembangan media pembelajaran di Sekolah Dasar cukup penting dikarenakan melihat karakteristik dari siswa sekolah dasar sendiri yang umumnya tertarik dan lebih gampang belajar dengan hal-hal yang bersifat nyata atau konkret. Akan tetapi, masih banyak siswa pada pembelajaran ini mengalami kesulitan dalam memahami materi bangun ruang khususnya di UPTD SDN Dalpenang 1 sehingga dilakukannya pembelajaran menggunakan miniatur lingkungan materi bangun ruang. Metode penelitian ini menggunakan ADDIE dengan uji coba kelompok kecil 5 siswa dan uji coba kelompok besar 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan, keefektifan dan kemenarikan dari miniatur lingkungan materi bangun ruang. Langkah dalam penelitian produk ini dengan melakukan uji kevalidan dengan persentase yaitu (1) ahli materi pembelajaran sebesar 85,71% (sangat valid), (2) ahli desain pembelajaran sebesar 92,94% (sangat valid) dan (3) ahli media pembelajaran sebesar 87% (sangat valid). Kemudian keefektifan juga dapat dilihat dari observasi aktivitas guru dan siswa dengan kategori “aktif dan sangat aktif” yang didukung dengan hasil belajar siswa mendapatkan persentase 100%, sehingga dapat dikatakan penggunaan miniatur lingkungan materi bangun ruang dapat menjadikan guru dan siswa aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa tuntas sesuai dengan harapan yang di dukung dengan angket respon siswa ≥ 95,57% sehingga termasuk dalam kategori “Sangat menarik”.