Pengembangan Media Fotonovela Berbasis Kearifan Lokal Pada Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

ABSTRAK
Pengembangan media ini dilatarbelakangi seharusnya dalam proses pembelajaran terjadi proses komunikasi ilmiah, namun pada realitanya proses komunikasi ilmiah tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Kearifan Lokal Madura dengan mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut untuk kelas IV SD. Pengembangan ini menggunakan model borg and gallhasil modifikasi Sugiyono. Penelitian dilakukan di SDN Tanjung Jati 1 dan SDN Tanjung Jati 2 pada siswa kelas IV.Berdasarkan hasil validasi ahli diperoleh persentase sebagai berikut: ahli media sebesar 91,67%, ahli materi sebesar 79,50%, ahli bahasa sebesar 85,5%, ahli desain pembelajaran sebesar 90% dan persentase hasil rata-rata sebesar 87,17% (sangat valid). Kepraktisan media fotonovela dihitung menggunakan validasi kepraktisan yang diperoleh dari lembar hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon siswa, namun karena penelitian berlangsung pada saat pandemi covid 19, sehingga tidak memperoleh data observasi keterlaksanaan pembelajaran. Presentase hasil angket respon siswa 95,23% (sangat praktis). Keefektifan media fotonovela dinilai dari hasil tes belajar siswa dan hasil lembar observasi komunikasi ilmiah siswa. Persentase hasil tes belajar siswa sebesar 100% (tuntas). Hasil lembar observasi komunikasi ilmiah siswa terdapat peningkatan sebesar 0,47 (sedang).