KORELASI MINAT MEMBACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA SISWA KELAS V SDN PATIANROWO II NGANJUK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara minat membaca dengan keterampilan menulis cerita, penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita, minat membaca dengan penguasaan kosakata, dan korelasi antara minat membaca dan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis cerita. Membaca menjadikan siswa lebih menguasai kosakata sehingga siswa akan mudah untuk melakukan kegiatan menulis. Penelitian ini dilakukan di Desa Ketawang karena adanya pandemi covid 19 dengan sampel kelas V sebanyak 16 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif studi korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa minat membaca siswa tergolong pada kategori sedang dengan presentase 68,75%. Penguasaan kosakata tergolong pada kategori sedang dengan presentase 75%, Keterampilan menulis tergolong pada kategori sedang dengan presentase 68,75%. Hasil pengujian hipotesis korelasi product moment diperoleh nilai rhitung Minat Membaca dengan Keterampilan Menulis Cerita = 0,9708, Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Cerita = 0,9641, Minat Membaca dengan Penguasaan Kosakata = 0,9176, Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Cerita = 0,9924 dengan nilai rtabel 0,497. Dari hasil tersebut dapat diketahui nilai rhitung > rtabel , hal ini menunjukkan bahwa hipotesis tersebut adanya korelasi antara minat membaca dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerita siswa kelas V.