Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Persegi Panjang Siswa Kelas V UPTD SD Negeri Kwanyar Barat 1 Kecamatan Kwanyar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Persegi Panjang Siswa Kelas V UPTD SD Negeri Kwanyar Barat 1 Kecamatan Kwanyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deksriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi adalah siswa mampu pada aspek memahami masalah dan merencanakan penyelesaian masalah, namun kurang mampu pada aspek melaksanakan rencana pemecahan masalah dan memeriksa kembali proses dan hasil pemecahan masalah karena kurang memperhatikannya. Siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang adalah siswa mampu pada aspek merencanakan penyelesaian masalah, namun kurang memperhatikan pada aspek memahami masalah sehingga siswa kurang mampu, siswa juga kurang mampu pada aspek melaksanakan rencana pemecahan masalah dan memeriksa kembali proses dan hasil pemecahan masalah. Siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah adalah siswa sangat kurang mampu pada semua aspek yakni, aspek memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana pemecahan masalah, dan memeriksa proses dan hasil pemecahan masalah.

Kata Kunci: Pemecahan Masalah Matematika, Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Persegi Panjang.