Pengaruh Penggunaan Metode Contextual Instruction dengan Media Gambar Hidup terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Socah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks deskriptifrnsiswa kelas VII SMPN 1 Socah dan mengetahui pengaruh penggunaan metoderncontextual instruction dan media gambar hidup terhadap kemampuan menulis teksrndeskriptif siswa kelas VII SMPN 1 Socah. Jenis penelitian yang digunakan, yaiturnQuasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Grup Design.rnPopulasi penelitian ini adalah Siswa kelas VII SMPN 1 Socah dengan sampel kelasrnVII B sebagai kelas kontrol, dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen.rnPengambilan data menggunakan dua instrumen, yaitu tes dan lembar observasi.rnData penelitian dianalisis secara statistik dengan menggunakan, uji validitas, ujirnrealibilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitianrnmenunjukkan bahwa (1) saat dilakukan pre-test pada kelas eksperimen diperolehrnnilai rata-rata siswa sebesar 75,6. (2) saat dilakukan post test pada kelas eksperimenrndiperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 79,5 (3) hasil dari uji hipotesis diperoleh nilairnthitung 11,7 > ttabel 2,074 dan dapat disimpulkan bahwa, Ho ditolak dan Harnditerima.