Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, dan LKPD) Berbasis PAKEM Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

RPP, dan LKPD)Berbasis PAKEM Pada Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Nilamsari Damayanti Fajrin, Spd., M.Pd. ABSTRAK Penelitian pengembangan ini di latar belakangi oleh pembelajaran yang monoton yang membuat siswa pasif, jenuh dan bosan dalam prosespembelajaran di kelas, sehingga peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, dan LKPD) Berbasis PAKEM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan dari perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, dan LKPD) berbasis PAKEM pada kelas V sekolah dasar. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas V SDN Gugus I Kecamatan Pademawu Kabupaten Pamekasan. Penelitian pengembangan ini mengguakan model pengembangan yaitu model ADDIE. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini diantaranya nilai uji kevalidan perangkat pembelajaran berbasis PAKEM diperoeh dari hasil presentase gabungan 3 validator sebesar 94,04% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil uji keefektifan pada tahap uji coba produk kelompok kecil dan uji coba pemakaian kelompok besar tergolong kategori efektif. Hasil uji coba kemenarikan pada tahap uji coba produk kelompok kecil dan uji coba pemakaian kelompok besar tergolong kategori sangat menarik. Berdasarkan dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis PAKEM valid, efektif, dan menarik untuk diterapkan dalam pembelajaran Tema 6 Subtema 2 muatan IPA pada siswa kelas V sekolah dasar. Kata Kuci: Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, LKPD, dan PAKEM