Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Krian II Kabupaten Sidoarjo

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas 6 SDN Krian II. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability dengan jenis samping jenuh. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Besar pengaruhnya terbukti pada hasil uji t sampel tidak berpasangan (independent sampel t-test) hasil penghitungan uji t sampel tidak berpasangan diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,413 > (2,045)). Maka Ho ditolak dan Ha diterima yang menyatakan adanya perbedaan hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang memberikan adanya pengaruh model pembelajaran koperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Serta nilai signifikan diperoleh sebesar 0,002. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Sig (2-tailed) < 0,05 (0,002 < 0,05). Keterlaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol terlaksana dengan kriteria sangat baik.