Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SDN Blega 1 Kabupaten Bangkalan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas IVrnSDN Blega 1 yang masih berada di bawah KKTP. Tujuan penelitian ini adalahrnuntuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar IPASrnpada materi mengubah bentuk energi. Penelitian ini menggunakan metodernkuantitatif dengan desain quasi-experimental nonequivalent control group design.rnSampel penelitian terdiri atas kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang diberirnperlakuan menggunakan model Discovery Learning dan kelas IV-B sebagai kelasrnkontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pretest, posttest, observasi, danrndokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh nilai trnhitung sebesar 2,745 dengan nilai signifikansi sebesar 0,009 (< 0,05). Hasil tersebutrnmenunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan modelrnDiscovery Learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Oleh karena itu,rnmodel Discovery Learning dinilai efektif dalam mendukung pemahaman konseprndan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS.